Dezvoltarea copiilor are loc în timpul celei mai simple jocuri și activități creative. Acestea sunt combinate la fabricarea figurilor geometrice ale meșteșugurilor plate. Acest tip de activitate creativă a copiilor nu este adesea folosită acasă, deoarece este necesar destul de mult timp pentru pregătire.

Între timp, are un impact pozitiv semnificativ asupra dezvoltării copilului de la o vârstă foarte fragedă.

Caracteristici ale aplicațiilor geometrice

Meșteșugurile din forme geometrice sunt un aparat plat format din părți de diferite forme și dimensiuni. Acestea sunt lipite pe o foaie de fundal de material dens.

Meșteșugurile din forme geometrice sunt realizate în două tehnici principale:

  1. Decorația este crearea de modele și ornamente din figurile alternante într-o anumită ordine. Meșteșugurile decorative din forme geometrice ajută la amintirea formelor, dimensiunilor și culorilor. De asemenea, dezvoltă gândirea creativă și logică, fantezia.
  2. Design - o versiune mai complexă a aplicației geometrice, care este compilarea obiectelor complexe din forme simple. Modelarea plană învață gândirea analitică, capacitatea de a rupe mental obiecte complexe în părți simple.

Simplitatea formelor de forme geometrice vă permite să creați seturi de piese de diferite dimensiuni. Cu ajutorul lor, copiii studiază transformarea figurilor, dezvoltă abilități în tăiere și gândire spațială.

Cum să alegeți o aplicație pentru un copil

Meșteșuguri pe planul formelor geometrice - un tip de creativitate care este disponibil pentru copii mici. Atunci când alegeți o aplicație, este necesar să se țină seama de vârsta copilului și de dezvoltarea abilităților sale.

Copiii pot efectua meșteșuguri simple constând din părți cu aceeași formă. Cei mai mici copii sunt capabili să acopere figurile cu lipici cu ajutorul lipiciului de lipici și să le aranjeze în ordine aleatorie pe suprafața foii.

Rolul adulților în această activitate este următorul:

  • la pregătirea pieselor din hârtie;
  • în demonstrarea tehnicilor de lucru cu clei;
  • în ajustarea discretă a activității independente a copilului.

Copiii de vârstă preșcolară sunt capabili să folosească lipici și să cunoască numele principalelor forme geometrice. Un copil de 3 ani învață să analizeze imagini simple, să compare dimensiunile elementelor din ele și să aranjeze semifabricatele într-o anumită ordine.

Participarea adulților la crearea de aplicații și meșteșuguri de către copii este de a oferi asistență copilului

Meșteșugurile sunt realizate în două tehnici:

  • munca pe contur presupune plasarea pieselor în desenul pregătit;
  • repetarea modelelor este folosită pentru a crea modele și ornamente;
  • care prezintă o imagine cu mai multe elemente simple, în care copilul pune mai întâi imaginea, o evaluează, apoi detaliile sunt fixate.

Aplicațiile pentru copii de 4-5 ani se disting printr-un set mai divers de forme geometrice, pe care le taie independent în funcție de model. Aplicațiile gata pregătite sunt completate de mici detalii pictate.

Copiii mai mari folosesc poligoane și modele complexe în activitatea lor. Ele aleg în mod independent culorile figurilor și ale fundalului, decupând detaliile. Meșteșugurile sofisticate dezvoltă atenția și perseverența, contribuie la pregătirea copiilor pentru activități de învățare care necesită auto-organizare și se concentrează pe atingerea scopului.

Aplicațiile și meșteșugurile din forme geometrice pentru copii sunt selectate în funcție de vârsta copilului

În meșteșugurile elevilor de școală elementară se folosesc compoziții de complot. O atenție deosebită a copiilor în timpul executării aplicațiilor complexe trebuie acordată succesiunii elementelor de lipire, selectarea lor în conformitate cu ideea, combinația de culori a detaliilor.

Până în clasa a 3-4-a, elevii vor stăpâni suficient abilitățile de a crea aplicații complexe de poveste și pot crea compoziții complexe pe un anumit subiect. Copiii lor performează independent, dezvoltând imaginația, gândirea creativă și se concentrează pe atingerea scopului.

Instrumente și materiale

Meșteșugurile din forme geometrice sunt create folosind un set de materiale și instrumente simple, care este completat de elemente noi pe măsură ce copilul îmbătrânește.

hârtie

Materialul principal pentru crearea meșteșugurilor plate este hârtia. Este utilizat pentru fundal și pentru tăierea elementelor geometrice. Pentru elementele de bază, puteți alege carton colorat sau hârtie groasă. Piesele mici sunt tăiate din hârtie cu două fețe de densitate medie. Aplicații luminoase sunt obținute din foi colorate pentru birou.

lipici

Compoziția adezivă este selectată în funcție de vârsta copilului. Copilul de 2 ani are nevoie de o pastă de amidon de cartof sau făină de grâu. Un astfel de lipici nu provoacă alergii și nu va produce rău în caz de înghițire, astfel încât poate fi răspândit pe părți mici cu degetele.

Pentru a face 1 litru de pastă, 5 linguri de materie uscată sunt diluate cu o cantitate mică de apă până la formarea unei paste omogene. Apoi se diluează cu lichidul rămas. Soluția se fierbe la foc mic până când masa este condensată și filtrată printr-o sită.

Adezivul adeziv este selectat în funcție de vârsta copilului

Este convenabil pentru copiii de 3-4 ani să lucreze cu lipici de papetărie sub formă de creion. La alegerea acestuia, trebuie acordată o atenție specială calității produsului. Trebuie aplicat uniform, nu lăsați bulgări pe hârtie și nu trebuie să aibă un miros înțepător.

PVA și perii pentru aplicarea sa sunt folosite de copiii din grupa de grădiniță de vârstă. Lucrul cu clei lichid necesită o dezvoltare suficientă a abilităților motorii fine, atenție și precizie. Perii pentru aplicarea adezivului pe hârtie sunt selectați tare. Mărimea lor depinde de mărimea piesei de lucru.

foarfece

Principala cerință pentru foarfecele folosite de copii este siguranța. Foarfecele cu capete rotunde sunt cumpărate pentru un copil. Înainte de a începe creativitatea copiilor, un adult ar trebui să verifice calitatea mecanismului, deoarece foarfecele cu pârghii nedezvoltate pot fi periculoase pentru copil.

Lungimea lamei pentru foarfecele copiilor este de aproximativ 10-12 cm. La tăierea pieselor mari, se pot folosi modele mai lungi.

Important! Înainte de a-i învăța pe copii să lucreze cu foarfeca, este necesar să-i familiarizezi cu tehnica de siguranță, care constă în următoarele:

  1. În timpul lucrului, nu poți să te leagănești și să te joci cu ei.
  2. Acestea trebuie transmise în inele înainte, luând cu ajutorul lamelor pliate.
  3. După utilizare, instrumentele se pun la loc.
  4. Depozitați foarfecele în cutii sau în coșurile înalte, cu inelele orientate în sus.

Materiale suplimentare

Adezivul trebuie aplicat pe piese folosind un substrat special. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza o foaie de hârtie albă sau o mată subțire de plastic, care este curățată cu șervețele, deoarece devine murdară.

Minunate detalii geometrice mici pot fi desenate folosind stencilele speciale. Pot fi cumpărate de la magazinul de papetărie. Puteți crea un stencil geometric dintr-un folder de plastic desenând forme de dimensiunea dorită pe el. Acestea sunt tăiate cu ajutorul unui cuțit clerical, punând o placă tare sub foaia de lucru.

Tăierea unei forme geometrice este mai ușoară cu ajutorul unui stencil

Ca materiale suplimentare, puteți utiliza țesături, panglici, autocolante, blocuri pentru note, vată de bumbac și alte articole care vor îmbogăți și vor face din creativitatea copiilor o ocupație interesantă și fascinantă.

Organizarea muncii

Meșteșuguri din forme geometrice - un mod de dezvoltare armonioasă a copiilor din diferite grupe de vârstă.

La pregătirea unei lecții de aplicație, trebuie luați în considerare următorii factori:

  • vârsta copiilor;
  • nivelul de dezvoltare a proceselor de gândire;
  • gradul în care copilul posedă abilitățile necesare pentru a crea o aplicație din figuri geometrice.
Cunoașterea aplicațiilor geometrice este mai bine să începeți cu opțiuni simple pentru meserii

Pentru fiecare grupă de vârstă, există caracteristici specifice ale organizării muncii pe ambarcațiuni:

  • În etapa de cunoaștere a aplicațiilor geometrice, copiii învață activități noi pentru ei pe baza unor abilități deja fixate. Pe baza jocului, copiii învață elementele geometrice de bază, le așează pe planul foii și le lipesc.

În această etapă, un adult joacă un rol important, întrucât pregătește setul necesar de figuri, îl ajută pe copil să stăpânească tehnica corectă pentru utilizarea lipiciului.

În procesul lecțiilor individuale cu un copil de 3-4 ani, profesorii încep să formeze abilitatea de a lucra cu foarfecele (decupate forme simple: dreptunghi, pătrat, triunghi). După finalizarea procesului creativ, copiii de vârstă preșcolară primară pot ajuta la curățarea locului de muncă.

  • La vârsta de 4-5 ani, copiii încep să participe la pregătirea figurilor pentru aplicare, lucrând independent cu foarfeca. În același timp, își repetă acțiunile după ce părintele sau profesorul, care pregătește o imagine de probă, apoi, împreună cu copilul, o repetă.

La sfârșitul lucrării, copilul evaluează în mod independent corectitudinea și acuratețea meșteșugului său. Important! Creativitatea copiilor nu trebuie criticată de un adult. El ar trebui să puncteze cu ușurință deficiențele și să sfătuiască cum să le evite în viitor.

  • Până la vârsta de 5-6 ani, copiii stăpânesc suficient abilitățile de a lucra cu foarfeca și pot independent (în funcție de conturul sau șablonul finisat) să decupeze detalii geometrice. Preșcolarii mai în vârstă aleg în mod independent combinații de culori pentru o ambarcațiune specifică.

O inovație importantă în organizarea activității creative este lipsa unui eșantion. Copilul cu ajutorul unui adult analizează obiectul, împărțindu-l în forme simple și selectează cifrele corespunzătoare pentru muncă.

  • Crearea aplicațiilor geometrice la studenții mai tineri are ca scop dezvoltarea gândirii creative, a abilităților analitice și a imaginației. Prin urmare, un asistent pentru adulți oferă doar un subiect pentru muncă și mai multe exemple de implementare a acestuia, oferindu-i copilului posibilitatea de a alege în mod independent materialele și formularele necesare pentru implementarea acestuia.

În toate grupele de vârstă, un rol important joacă o organizare corectă a spațiului de lucru.

Pentru comoditatea copiilor, trebuie utilizată următoarea schemă:

  1. În centrul suprafeței de lucru sunt formele gata făcute sau foi de hârtie colorată.
  2. În fața copilului se află fundalul.
  3. În stânga este o rogojină pentru lucrul cu lipici, iar în dreapta sunt șervețele pentru mâini și apăsarea părților către bază.
  4. Periile și foarfecele de lipici se află într-un suport special în colțul din dreapta sus al mesei.
  5. Adezivul lichid este plasat într-un recipient superficial pe o tavă din centrul suprafeței de lucru.

Important! Pregătirea și organizarea corespunzătoare a lucrărilor la aplicație vor face din această activitate atât un joc interesant, cât și dezvoltarea abilităților creative și un mijloc de înțelegere a lumii din jurul nostru.

Idei de aplicare pentru cei mai mici

Copiii de 1-2 ani încep doar să ia cunoștință de forme și aplicații geometrice. Pentru copii, procesul de lipire a pieselor de hârtie pe bază este de o importanță deosebită, astfel încât nu există o compoziție clară în meseriile lor. Toate clasele cu copii mici se desfășoară într-o formă de joc individual sau în grupuri mici.

Bile pentru urs

Activitatea creativă se desfășoară sub forma unui joc de sarcini. Este precedat de o poveste a unui urs jongler care a pierdut bile.

Obiectivele lecției:

  • introduceți copilului figura unui cerc și conceptul de mărime;
  • consolidează cunoașterea culorilor;
  • pentru a forma abilități pentru a lucra cu lipici.

Dispozitive și materiale:

  • cercuri de 3 dimensiuni din hârtie colorată pe două fețe;
  • figura ursului terminat (puteți utiliza un autocolant luminos);
  • Foaie de carton color A4;
  • clei din amidon (făină);
  • șervețele umede și uscate.

Progresul cursului:

  1. Un adult începe să spună o poveste despre un urs vesel, care i-a plăcut să arunce bilele în aer. După sfârșitul primei părți a poveștii, figura unui urs este lipit de foaia de bază. Autocolantul cu ajutorul unui asistent adult se desprinde bine de pe bază și este așezat într-un loc arbitrar pe suprafața de fundal.
  2. „Ursul a fost distras și toate bilele s-au rostogolit. S-a supărat și s-a dus să le caute ”. Copilul este invitat să ajute la găsirea bilelor de o anumită dimensiune sau culoare.
  3. Copilul independent cu un deget acoperă o parte a părții cu lipici, aplicându-l din centru pe margini.
  4. Cu două mâini, o ia de margini, o aruncă și o așază într-un loc arbitrar pe bază.
  5. Folosind o cârpă uscată, partea este presată pe fundal.
  6. După terminarea lucrului, copiilor li se oferă mingi de plastic colorate pentru joc.

Placa cu fructe de padure

Copiilor de la sfârșitul celui de-al doilea an de viață li se poate oferi un meșteșug mai complex, care va consolida cunoștințele despre formele și culorile geometrice de bază.

Materiale și instrumente:

  • un cerc alb (placă) mare;
  • un set de cercuri multicolore și un triunghi de diferite dimensiuni;
  • set de imagini cu imaginea fructelor și fructelor;
  • lipici sau lipici;
  • covor;
  • servetele.

Progres:

  1. Copiii numesc fructele și fructele de pădure prezentate în imagini. Sunt comparate cu forme geometrice.
  2. Articolele selectate sunt aranjate la întâmplare în mod circular.
  3. După finalizarea activității, copilul cu ajutorul unui adult repetă numele de fructe de pădure, flori și figuri.

Aplicații pentru copii de 3 ani

La 3 ani, copiii pot aranja figurile într-o anumită ordine, creând imagini cu obiecte simple. Ele constau din 5-6 cifre, situate pe un fundal care are sens.

Pui și pui

Meșteșugul figurilor geometrice înfățișează reprezentanți ai lumii animale care sunt familiari cu copilul.

Pentru a face o aplicație de pui cu pui, veți avea nevoie de următoarele materiale:

  • o foaie de carton verde;
  • 3 cercuri galbene;
  • 2 cercuri albe de diferite dimensiuni;
  • triunghiuri (6 portocalii, 2 galbene, 3 roșii, 1 alb);
  • pixuri cu pâslă;
  • lipici de lipici.

Progres:

  1. Omul adult pregătește o mostră de meșteșuguri.
  2. Concentrându-se asupra muncii adulților, copiii stabilesc elemente pregătite pe fundal. În această etapă, munca ar trebui să se axeze pe caracteristicile individuale ale copilului. Pentru unii copii este convenabil să afișăm întreaga imagine, în timp ce pentru alți copii este mai ușor să se lipească de o singură figură.
  3. Figurile gata realizate din elemente geometrice sunt completate de ochi punctate, desenate cu un stilou negru.
  4. Dacă doriți, ambarcațiunea poate fi completată cu elemente suplimentare (soare rotund, dungi dreptunghiulare de iarbă, triunghiuri mici de flori).
  5. La finalul lucrării, fiecare ambarcațiune este discutată individual. Îngrijitorul sau părintele indică cu atenție erori și notează caracteristici pozitive.

Pomul de Crăciun

Un copil de 3 ani poate realiza o felicitare frumoasă de Anul Nou.

Șabloane pentru aplicația „copac de Anul Nou”

Pentru ao crea, trebuie să pregătiți:

  • o foaie de hârtie albă;
  • 3 triunghiuri verzi;
  • cercuri mici, triunghiuri și dreptunghiuri;
  • sclipici pe bază de gel;
  • lipici de lipici.
Pomul de Crăciun format din triunghiuri

Progres:

  1. Un bărbat adult pregătește mai multe imagini cu imaginea unui copac de Anul Nou.
  2. Copiii în același timp cu profesorul îndoaie o foaie mare de hârtie în jumătate, formând baza pentru poștă.
  3. În centrul piesei de prelucrat, triunghiuri verzi mari sunt amplasate unul deasupra celuilalt. Este necesar să clarificăm că vârfurile pieselor sunt situate pe o linie verticală.
  4. Din triunghiuri mici și dreptunghiuri se formează 2-3 linii de steaguri. Culoarea, cantitatea și aranjarea elementelor pe care copilul le determină independent.
  5. Între steaguri, în ordine aleatorie, aranjați bile rotunde colorate.
  6. Marginile cardului sunt decorate cu modele folosind paiete de gel.

Aplicații din forme geometrice pentru copii între 4-5 ani

Un copil de 4-5 ani are abilități suficiente pentru a crea meșteșuguri din figuri geometrice sculptate independent. Numărul elementelor simple din aplicație crește la 15-20 buc.

Casă în pădure

Pentru a efectua aplicația de complot, veți avea nevoie de următoarele materiale și instrumente:

  • o foaie de hârtie albă pentru bază;
  • resturi de hârtie colorată multicolore;

  • foarfece;
  • clei sau PVA;
  • șervețele uscate.

Progres:

  1. Profesorul și copilul determină elementele principale ale aplicației și cifrele din care constau.
  2. Copiii au tăiat singure cifrele necesare din resturi de hârtie colorată.
  3. Elementele geometrice sunt distribuite pe foaia de fundal, formând o compoziție unică.
  4. Figurile sunt lipite de bază, începând cu piese mari.
  5. La sfârșitul lucrării, se realizează o analiză comună a rezultatului.

Tren amuzant

La copiii de vârstă preșcolară pot crea aplicații cu mai multe figuri, completându-l cu elemente suplimentare.

Materiale și instrumente:

  • 3 dreptunghiuri colorate de aceeași dimensiune;
  • 1 dreptunghi mai mic;
  • un triunghi;
  • 6 cercuri mici, ale căror culori corespund cu culoarea dreptunghiurilor mari;
  • 5 patrate albe;
  • 1 cerc mare de culoare galbenă;
  • 2 ovale albe;
  • carton verde pentru fundal;
  • clei;
  • pixuri cu pâslă;
  • line;
  • un simplu creion.
Model de aplicație "Trenul amuzant"

Progres:

  1. Фоновый лист располагается горизонтально перед ребёнком.
  2. При помощи линейки простым карандашом проводится черта на расстоянии 5 см от нижнего края.
  3. На эту линию приклеивают большие прямоугольники (вагоны).
  4. К верхнему краю одной из боковых деталей приклеивают небольшой прямоугольник (кабину).
  5. Затем состав дополняют мелкими деталями (колёсами, окнами, трубой).
  6. В окошках рисуют животных. Рисунки можно заменить цветными наклейками.
  7. В верхней части листа приклеивается круглое жёлтое солнце и облака.

Аппликации для детей старшей группы детского сада

Дети 6-7 лет хорошо владеют навыками работы с клеем и ножницами, знают названия простых и сложных геометрических фигур, поэтому могут самостоятельно создавать сложные аппликации из множества фигур.

В технике аппликации выполняются следующие поделки:

  1. Представители животного мира (лиса, мишка, слон, сова, божья коровка).
  2. Транспорт (машина, корабль, самолёт, ракета).
  3. Растения (цветы, деревья, трава).

Для учеников 1-2 класса

В младших классах начальной школы занятия аппликацией призваны развивать творческое мышление, усидчивость и наблюдательность.

Поделки можно выполнять в следующих техниках:

  1. Орнамент - украшение силуэтов предметов или животных мелкими геометрическими деталями. В качестве основы для украшения можно выбрать посуду, бабочку, стрекозу.
  2. Мозаика - заполнение намеченного контура маленькими квадратами (растения, животные, простые пейзажи).
  3. Плоскостное конструирование сложных предметов (машины, дома, растения).

Для учеников 3-4 класса

Дети 9-10 лет самостоятельно могут создавать аппликации на заданную тему, например:

  1. В поделке «Море» можно изобразить корабль, морских животных.
  2. Аппликация на тему «Зима» создаётся в смешенной технике плоского конструирования и мозаики.
  3. «Лето в деревне» может изображать дом с забором, деревья с фруктами, животных.

Поделки, в которых предметы составляют из геометрических фигур, способствуют развитию творческих способностей ребёнка. Параллельно происходит знакомство с фигурами и цветами, а также овладение навыками владения кистью и ножницами.

Proiectarea articolului: Natalie Podolskaya

Видео о поделках из геометрических фигур

Аппликации, поделки из геометрических фигур для детей:

Categorie:

PROPRIE MÂINI